同济医科大学录取分数线云南 华中科技大学临床医学分数线2023

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本文目录一览：

• 1、同济大学各专业录取分数线
• 2、2009年云南高考第一批各大学录取分数线
• 3、华中科技大学临床医学分数线2023

同济大学各专业录取分数线

临床医学648分，医学试验班专业646分，理科试验班专业643分等。通过查询同济大学官网得知，该学校2022年的临床医学专业录取分数线为648分，医学试验班专业为646分，理科试验班专业为643分。同济大学简称“同济”，是中国最早的国立大学之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。

2009年云南高考第一批各大学录取分数线

7月16日录取日报

批次 科类 院校 人数 最高分 最低分
一本A类 文史 1103清华大学 1 651 651
一本A类 文史 1123北京第二外国语学院 5 591 575
一本A类 文史 1162北京外国语大学 4 609 599
一本A类 文史 1205中国民航大学 4 571 565
一本A类 文史 1501内蒙古大学 4 538 523
一本A类 文史 2112大连海事大学 2 575 572
一本A类 文史 2203长春理工大学 3 556 532
一本A类 文史 3102同济大学 13 609 571
一本A类 文史 3114上海外国语大学 7 599 580
一本A类 文史 3126上海金融学院 2 571 563
一本A类 文史 3306浙江师范大学 10 536 529
一本A类 文史 3311浙江工商大学 14 571 560
一本A类 文史 3726青岛大学 14 565 555
一本A类 文史 3741山东大学威海分校 15 569 555
一本A类 文史 4407华南师范大学 10 566 545
一本A类 文史 4443广州大学 3 557 544
一本A类 文史 6101西北大学 23 567 554
一本A类 文史 6104西安理工大学 1 530 530
一本A类 文史 6201兰州大学 20 563 548
一本A类 理工 1103清华大学 28 702 654
一本A类 理工 1108北京科技大学 39 602 573
一本A类 理工 1123北京第二外国语学院 7 593 582
一本A类 理工 1160北京大学医学部 16 661 633
一本A类 理工 1202天津大学 25 639 593
一本A类 理工 1405山西医科大学 2 576 575
一本A类 理工 3102同济大学 52 639 618
一本A类 理工 3107东华大学 42 580 533
一本A类 理工 3114上海外国语大学 7 623 597
一本A类 理工 3126上海金融学院 4 582 548
一本A类 理工 3158上海交通大学医学院 9 640 625
一本A类 理工 3203东南大学 41 627 581
一本A类 理工 3301浙江大学 33 653 633
一本A类 理工 3402中国科学技术大学 8 643 630
一本A类 理工 3702中国海洋大学 42 572 543
一本A类 理工 3741山东大学威海分校 19 561 524
一本A类 理工 4201武汉大学 54 624 564
一本A类 理工 4407华南师范大学 14 557 524
一本A类 理工 4443广州大学 7 541 502
一本A类 理工 6103西北工业大学 33 599 5

据悉，目前我省一本A类录取人数比计划数增加了1100人。填报一本A类考生可在22日登陆云南招考频道查询录取结果。录取通知书在每批次录取完3天内由各学校陆续寄给考生。

华中科技大学临床医学分数线2023

华中科技大学临床医学分数线2023是673分 铭星网

1.学校介绍

学校由原华中理工大学（前身为1952年国家筹办的华中工学院）、同济医科大学（前身为1907年德国埃里希宝隆创办的德文医学堂）、武汉城市建设学院（前身为1952年12月创建的中南建筑工程学校）于2000年合并组建。

截至2023年6月，学校校园占地7000余亩，绿化覆盖率72%；设有51个院系，开设117个本科专业；拥有39个博士后科研流动站，46个博士学位授权一级学科，48个硕士学位授权一级学科；有一级学科国家重点学科7个，二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科7个；有专任教师3700余人。

2.专业介绍

临床医学是一门普通高等学校本科专业，属于临床医学类专业，基本修业年限为五年，授予医学学士学位。

临床医学专业主要研究基础医学、临床医学、手术学等方面的基本知识和技能，进行人类疾病的诊断、治疗、预防等；旨在培养具有扎实医学基本理论、知识和技能，具有较高的综合素质、较强的实践能力和有一定科研基础的应用型临床医学人才。

3.设置背景

医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源。加强医学教育质量保证工作，是培养高质量人才、为人民提供更好的卫生保健服务和构建以人为本的和谐社会的需要。

4.培养目标

本科临床医学专业教育的目标是培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生。毕业生作为医学从业人员，必须有能力从事医疗卫生服务工作，必须能够在日新月异的医学进步环境中保持医学业务水平的持续更新，这取决于医学学生在校期间获得的教育培训和对科学方法的掌握。

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