北京大学和新疆师范大学对比哪个更好

1、北京大学和新疆师范大学各自创办时间对比，分别为1898年和1978年。

2、北京大学隶属关系是教育部，新疆师范大学隶属关系是新疆维吾尔自治区教育厅。

3、北京大学是在北京，新疆师范大学是在新疆。铭星网

4、北京大学是公办，新疆师范大学是公办。

5、北京大学是本科，新疆师范大学是本科。

6、北京大学是211，985，新疆师范大学是非211非985。

北京大学2023年录取分数线

北京大学2022年录取分数线

北京大学2021年录取分数线

新疆师范大学2023年录取分数线

新疆师范大学2022年录取分数线

新疆师范大学2021年录取分数线

北京大学院校简介

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。

作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。

1917年，著名教育家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣。陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。

1937年卢沟桥事变后，北京大学与清华大学、南开大学南迁长沙，共同组成长沙临时大学。不久，临时大学又迁到昆明，改称国立西南联合大学。抗日战争胜利后，北京大学于1946年10月在北平复学。

中华人民共和国成立后，全国高校于1952年进行院系调整，北京大学成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，为国家培养了大批人才。据不完全统计，北京大学的校友和教师有400多位两院院士，中国人文社科界有影响的人士相当多也出自北京大学。

改革开放以来，北京大学进入了一个前所未有的大发展、大建设的新时期，并成为国家“211工程”重点建设的两所大学之一。

1998年5月4日，北京大学百年校庆之际，国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上发表讲话，发出了“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”的号召。在国家的支持下，北京大学适时启动“创建世界一流大学计划”，从此，北京大学的历史翻开了新的一页。

2000年4月3日，北京大学与原北京医科大学合并，组建了新的北京大学。原北京医科大学的前身是国立北京医学专门学校，创建于1912年10月26日。20世纪三、四十年代，学校一度名为北平大学医学院，并于1946年7月并入北京大学。1952年在全国高校院系调整中，北京大学医学院脱离北京大学，独立为北京医学院。1985年更名为北京医科大学，1996年成为国家首批“211工程”重点支持的医科大学。两校合并进一步拓宽了北京大学的学科结构，为促进医学与人文社会科学及理科的结合，改革医学教育奠定了基础。

近年来，在“211工程”和“985工程”的支持下，北京大学进入了一个新的历史发展阶段，在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研等各方面都取得了显著成绩，为将北大建设成为世界一流大学奠定了坚实的基础。今天的北京大学已经成为国家培养高素质、创造性人才的摇篮、科学研究的前沿和知识创新的重要基地和国际交流的重要桥梁和窗口。

现任校党委书记郝平、校长龚旗煌。

新疆师范大学院校简介

新疆师范大学是新疆维吾尔自治区重点建设的师范院校，1978年12月经教育部批准设立，其前身是乌鲁木齐第一师范学校和新疆教师培训部。新疆师范大学是党的十一届三中全会之后国家第一批新设立的高校之一，沐浴着党和国家改革开放的春风，四十多年来始终与改革开放同成长、共命运，走出了一条快速发展的路子。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程;学校始终不渝地追求科学、文明、进步与真理，秉承“博学笃行，为人师表”的校训，形成了“团结、敬业、求实、创新”的优良校风;学校始终以“为党育人，为国育才”为己任，为新疆经济社会发展特别是教师教育事业的发展做出了重要贡献。

学校教学区占地面积2435亩，分为温泉、昆仑、文光三个校区，分别坐落于水磨沟区观景路100号、沙依巴克区新医路102号、新市区喀什东路16号。温泉校区是学校主校区和行政中心，教学区占地面积1994亩，主要承担学校文科类专业本科、研究生的教育培养及预科教育培养任务;昆仑校区现主要承担学校理科、艺术类专业本科、研究生以及继续教育、远程教育、教师干部培训、留学生教育等任务;文光校区主要承担专科培养任务。

学校现有20个学院，其中，马克思主义学院为全国重点马克思主义学院。学校于1993年获得硕士单位授权，2013年获得博士单位授权，现有6个一级学科博士学位授权点和1个教育博士专业学位点，19个一级学科硕士学位授权点，13个专业硕士学位授权点，67个本科专业，学科专业覆盖了10个学科门类。

学校办有2所附属幼儿园、1所小学、2所初中和1所高中，学生总数5400余人，以办学理念先进、管理科学高效、师资力量较强、富有改革创新意识、设施设备领先、校园环境优美、教学成绩突出而享誉全疆中小学校。其中高中部为自治区示范性高级中学、自治区德育示范学校。先后荣获国家教育体制改革试点项目学校、自治区德育科研工作先进学校、自治区首批中小学美育(音乐教育、书法教育)特色学校等称号。

经过长期的努力，学校已形成包括普通本专科生教育、研究生教育、基础教育、成人继续教育、留学生教育和预科教育在内的完整的教育体系。

学校大学部现有教职工1781人(在编1684人，校聘工作人员97人，不含后勤聘用人员)，附中、附小、幼儿园430人。学校有大学专任教师1084人，其中正高级184人，副高级325人，高级职称比例达到47%。学校现有享受国务院特殊津贴专家3人、全国文化名家暨“四个一批”人才理论界1人、出版界1人;自治区文化名家暨“四个一批”人才理论界4人、文艺界1人，自治区宣传思想文化青年人才1人;自治区天山领军人才2人、自治区“天池特聘教授”14人、“小组团”援疆团队2个14人和援疆专家人才3人、“天山英才”-教育领军人才4人、自治区“天山英才”11人、“天山英才”-科技创新领军人才1人，“天山英才”-青年科技拔尖人才2人、自治区“天池博士”37人，“天池英才”-青年博士23人，自治区级教学名师14人、自治区级教学能手13人。

学校现有在校大学生27183人，其中普通本专科生21098人(本科生18932人、专科生2166人)，研究生3917人(博士研究生284人、硕士研究生3633人)，留学生142人，预科生2026人等。

学校注重内涵建设和质量提升，现有国家立项重点建设学科1个，自治区优势学科振兴工程建设学科1个，自治区特色学科创新工程建设学科3个;现有一流专业23个，其中国家级一流专业15个，自治区级一流专业8个;现有国家级一流课程4门，自治区级一流课程26门，近年来，共获自治区级教学成果奖29项。

学校紧紧围绕国家及自治区重大战略需求，促进基础研究创新发展及其与应用研究紧密融合，不断提升科学研究水平和社会服务能力，为自治区经济社会发展提供有力支撑，逐渐成为服务新疆工作总目标、服务“依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆”的智力库、思想库和人才库。学校现有国家级国际联合研究中心1个，拥有全国重点马克思主义学院、国家大学生文化素质教育基地、全国高校辅导员发展研究中心、国家民委中华民族共同体研究中心，自治区重点学科、自治区重点实验室、自治区协同创新中心、自治区高校人文社会科学重点研究基地、文化润疆研究院、涉疆问题研究院等25个自治区级科研平台。学校各级各类社科课题立项数均居全疆高校前列。

学校拥有教学型、专业型、研究型实验室44个。学校图书馆面积达5.4万平方米，全校图书藏量177.4万册，专业期刊325种，精选电子期刊15.27万余种，电子图书55.46万种，各类数据库34个。

《新疆师范大学学报》出版哲学社会科学版、自然科学版及双语教育研究。其中《新疆师范大学学报》(哲学社会科学版)以“国际视野、前沿聚焦、问题引领、综合赋能”的办刊理念和担当成为国内现象级期刊，跻身国家五(全)核心社科学术期刊行列，先后荣膺“国家社科基金优秀期刊”“全国百强报刊”“社科名刊”“社科精品期刊”“最受欢迎期刊”等称号;期刊复合类影响因子为7.994，连续两年位列全国高校综合性人文社会科学学报第一名。

学校高度重视对外交流与合作，积极与国内高校开展科学研究、人才培养、社会服务、文化交流与合作，与中国科学技术大学、华东师范大学、大连理工大学、陕西师范大学等“双一流”对口支援高校实现本科生、研究生的联合培养和干部教师的交流、进修、访学，与俄罗斯、日本及港澳台等国(境)外20多所高校建立长期合作关系;教师国(境)外进修、访学、学术交流已常态化。学校常年聘请外国专家任教，并邀请国内外知名专家、学者来校讲学、交流;学校在吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦建有3所孔子学院，先后荣获国家汉办授予的“先进孔子学院”称号。学校是教育部“来华留学生教育示范基地”“中亚汉语推广基地”、上海合作组织的中方项目院校。

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记视察新疆时的重要讲话精神，完整准确贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住新疆工作总目标，围绕“聚焦立德树人，建设一流师范”目标，统筹推动学校教育、科技、人才事业创新发展，始终把培养一流教师作为学校的主业主责，全力办好师范类专业，积极开展教师教育学科建设和研究教育，把师范教育的本色不断转化为教师教育的办学特色和学校的办学优势，努力构建完整的教师教育人才培养体系，全面推进内涵充实、特色鲜明的高水平师范大学建设，办好人民满意的教育。