艺考编导，有哪些大学推荐?

本文目录一览：

• 1、编导制作类艺考内容
• 2、2024年广东舞蹈艺考新政策
• 3、艺考编导，有哪些大学推荐?

编导制作类艺考内容

其他信息：

一、编导艺考考试内容主要包括： 1、主要考察文化常识、文艺常识、文学常识(题型为：选择、填空、名词解释、简答) 2、对艺术作品进行评论(比如纪录片、电视、电影、广告等作品) 3、创意写作(编故事、小品、写广告策划、写散文等体裁)。编导生学习文学常识是可以通过日常积累、刷题提数的;撰写故事时应注意故事的完整性，做到有头有尾的阐述，故事情节避免平铺直叙，留埋伏，引悬念，做到吸引人想继续看;对艺术作品进行评论(简称：写影评)时，主要考察对影片的理解，对影视段落的解读与鉴赏，好能将所学的专业知识运用其中，体现对该片段的深刻分析。 二、编导艺考面试考试内容主要包括： 自我介绍(1分钟左右)，这一分钟的自我介绍是考官了解你的过程，你可以介绍你的姓名、年龄、家乡、爱好特长、对所报专业的看法与想法，以及对专业相关方面的认识等等，不需要很具体，但要有自己的个人风格，突出性格优势。介绍时，一定要自然大方，不要像背课文一样，给考官生硬的感觉。进行自我介绍，其目的就是要让他们在有限的时间内记住甚至喜欢你，所以营造轻松的氛围，流畅表达就好。 2、即兴评述即兴评述主要考察应试者思维和组织语言的`能力、口语的表达能力及临场不慌的心理素质。即兴评述在考场时是这样安排的：先让考生当场抽取即兴评述的题目，然后在考场外进行3到5分钟(具体时间以考场安排为准)的准备，再依照考号的顺序依次进入考场对自己抽取的题目当场进行阐述和评论。 3、才艺展示艺考中的才艺展示从某个意义上来说算是加分环节，这个环节可以弥补自我介绍时发生的不足，又可以有机会让考官对你刮目相看。不要觉得自己没有什么才艺可以展示，其实有很多可以选择，例如：朗诵、器乐演奏(笛子、吉他、二胡等)、唱歌、形体展示(舞蹈、体操、武术等)、魔术表演、小品表演、单口相声、书法，唱歌，跳舞，书法，折纸技巧等，这么多可自由选择。 4、考官提问面试中考官的提问，是对你知识积累、临场反应、想对你进一步了解的考察。在考试时，你可能会遇到以下几种类型的问题：生活和文学常识;广播电视综合知识;根据自我介绍进行关联提问;模拟化即兴评述;老师随意提问。

2024年广东舞蹈艺考新政策

2024年广东舞蹈艺考新政策对艺术类专业进行了分类。

艺术类专业分为“组织专业能力考试的艺术类专业”和“不组织专业能力考试的艺术类专业”。组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类，不分首选科目（物理、历史），依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价进行录取。

不组织专业能力考试的艺术类专业：

艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类本科专业（专科专业参照执行），原则上安排在普通类招生，分首选科目（物理、历史），依据高考文化成绩，参考学生综合素质评价进行录取。

艺考录取办法：

录取批次分为提前录取批次、本科录取批次和专科录取批次。提前录取批次仅安排教育部批准的相关艺术类院校专业。录取类别分为统考和统考合格基础上的校考。统考是指艺术类院校专业录取需使用文化课成绩和省统考成绩，“统加校”是指艺术类院校专业录取需使用文化课成绩、省统考成绩和校考成绩。

实行统考录取的艺术类院校专业，由省招生委员会根据艺术类考生文化课成绩、省统考成绩和招生计划情况，按音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类分别划定文化课和省统考最低分数线。

艺考编导，有哪些大学推荐?

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对于艺考编导专业，以下是一些推荐的大学： 中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院。

中国传媒大学是中国传媒教育的翘楚，其编导专业在国内具有较高的声誉和教学质量。学校的教学资源丰富，师资力量雄厚，为学生提供了良好的学习和实践环境。同时，学校的校园文化氛围浓厚，有利于学生的综合素质提升和创意思维的培养。

北京电影学院是中国电影教育的重要基地，其编导专业以培养电影编剧、导演、制片人等人才而著称。学校的教学注重实践，为学生提供了较多的实践机会和实习资源，有利于学生在实践中提高自己的专业能力。 铭星网

中央戏剧学院是中国戏剧教育的高地，其编导专业也具有较高的教学水平。学校的教学注重戏剧艺术的综合性，注重培养学生的创造力和表演能力，为学生提供了广阔的发展空间。

上海戏剧学院也是一所在戏剧教育方面有着较高声誉的学府，其编导专业以培养具有创新精神和实践能力的戏剧影视人才为目标。学校的教学注重实践，通过实践教学、艺术实践等方式，为学生提供了锻炼自己专业能力的机会。

综上所述，以上推荐的大学在编导专业方面都具有较高的教学质量和声誉，可以为艺考编导专业的学生提供良好的学习和实践环境，有利于学生的专业发展和综合素质提升。